隨著我國教育改革的不斷深化、教育領(lǐng)域信息化取得了長足的進(jìn)步，學(xué)校都購買或研發(fā)了一些信息化應(yīng)用系統(tǒng)。但大多為“按需、逐個(gè)、獨(dú)立”的建設(shè)，另外由于獨(dú)立進(jìn)行數(shù)字校園建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)校間的資源無法進(jìn)行共享，最終形成了以“數(shù)據(jù)孤島”、“應(yīng)用孤島”、“硬件孤島”、“資源孤島”組成的“孤島架構(gòu)”。

晉江市養(yǎng)正中學(xué)，地處閩南千年文化古鎮(zhèn)——福建省晉江市安海鎮(zhèn)，現(xiàn)為福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)、福建省示范中學(xué)、福建省重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)華僑中學(xué)、國家級(jí)文明單位。該校自1928年肇創(chuàng)至今，歷經(jīng)九十載滄桑巨變，培育了數(shù)以萬計(jì)的志士才俊，積淀了敦實(shí)深厚的文化底蘊(yùn)，譜寫了燦爛輝煌的歷史篇章。

達(dá)實(shí)為養(yǎng)正中學(xué)提供了以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧校園解決方案，其中包括達(dá)實(shí)物聯(lián)網(wǎng)門禁系統(tǒng)、消費(fèi)系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)及物聯(lián)網(wǎng)閘機(jī)等。

智慧校園的門禁控制系統(tǒng)是學(xué)校安全技術(shù)防范的重要組成部分，采用達(dá)實(shí)物聯(lián)網(wǎng)門禁系統(tǒng)，在養(yǎng)正中學(xué)各出入口對(duì)人、物的出行、放行進(jìn)行控制，系統(tǒng)同時(shí)對(duì)出入人員、時(shí)間等情況進(jìn)行登記存儲(chǔ)、追蹤回溯，實(shí)現(xiàn)智能化管理的有效措施，同時(shí)極大地提高了學(xué)校出入口的安全系數(shù)及出入口管理的效率。此外，還可根據(jù)需要對(duì)學(xué)生的考勤、出入校園、宿舍等情況以微信/短信形式通知家長，建立學(xué)校與家庭之間的溝通平臺(tái)。

目前，已有200余個(gè)達(dá)實(shí)物聯(lián)網(wǎng)門禁分布于養(yǎng)正中學(xué)各處，守護(hù)校園師生安全?，F(xiàn)在校全體師生的日常校園出入安全考勤，做到出入可控，出入記錄可查；解決學(xué)生請(qǐng)假手續(xù)繁瑣、信息化程度過低、效率過低的切實(shí)痛點(diǎn)。

校內(nèi)一卡通解放食堂人員現(xiàn)場(chǎng)充卡、現(xiàn)金管理等低效行為，降低人力成本；解決學(xué)生將充卡吃飯的資金外流揮霍、玩游戲等問題。家長可遠(yuǎn)程掌握孩子吃飯問題，對(duì)孩子消費(fèi)情況精細(xì)化掌控，用技術(shù)手段為孩子搭建建康成長的消費(fèi)范圍圈，在家長放心的同時(shí)，也提高了學(xué)校管理水平，減輕了管理負(fù)擔(dān)。

創(chuàng)建智慧校園不僅是發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育的需要，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代要求。達(dá)實(shí)將持續(xù)以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為核心技術(shù)，為廣大師生提供一種全面感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)作型一體化智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。